各教学单位：

为深入贯彻落实党的教育方针，进一步推进我校课程思政建设，充分发挥课程思政在立德树人根本任务中的关键作用，激发各教学单位在课程思政建设中的积极性和创造性，提升教师课程思政建设能力和水平，学校决定开展课程思政工作先进单位评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选目的

通过评选活动，总结和推广课程思政工作的先进经验和典型做法，表彰在课程思政工作中做出突出贡献的教学单位，激励全校各教学单位继续深化课程思政改革，推动我校形成全员全程全方位的育人格局的形成，提升全校课程思政整体水平。

二、评选范围

全校各二级教学单位。

三、评选内容

1.课程思政工作组织管理情况：是否成立专门的领导小组，职责是否明确；是否将课程思政理念融入教学全过程，体现在教学大纲、教案、教学设计、课件、考核方案、考试大纲等教学文档中；是否定期开展课程思政工作研讨和交流活动；是否建立课程思政集体教研制度；以院系为单位的课程思政专题研讨情况和以教研室为单位的集体备课（说课）情况等。

2.教师队伍建设：是否重视教师思政能力的培训和提升，是否聘请思政课教师为教研室思政教学指导；教师队伍中是否形成良好的思政氛围和教学风气等。

3.教学资源建设与应用情况。是否开发和建设课程思政教学资源库；如何利用现代化信息技术丰富课程思政教学手段；如何与校外单位扩展课程思政实践资源；如何发挥和利用第二课堂、网络课堂、专业课堂等途径开展思政教育，发挥协同育人的作用等。

4.如何优化教学方式，广泛应用启发式、讨论式、融合式、协同式、翻转课堂等新型教学方式，坚持以学生为中心，突出学生的主体地位、教师的主导作用。

5.创新实践与特色：课程思政方面的教学改革和研究情况；在课程思政工作中是否有创新举措和突出特色，形成具有本单位特色的课程思政模式或案例。

6.课程思政实施成效：在课程教学中是否有意、有机、有效融入思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现知识传授与价值引领的有机结合，明显提升学生的思政素养，体现在学生的日常行为、社会实践、学术道德等方面。

7.以上未提到的有关课程思政建设方面的突出表现。

四、评选程序

1.材料准备阶段：各教学单位对照评选内容，进行前期准备，围绕评选内容撰写总结报告，并提供相关支撑材料。

2.专家评审阶段：学校组织专家对各教学单位的申报材料进行评审，确定入围名单。

3.现场答辩：入围单位进行现场答辩，展示课程思政工作成果。

4.结果公示：评选结果将在校园网进行公示，接受师生监督。

5.表彰奖励：对评选出的先进单位给予表彰和奖励。

五、时间安排

1.材料准备阶段：5月8日—5月17日；

2.专家评审阶段：5月20日—5月24日；

3.现场答辩阶段：5月27日—5月31日；

4.结果公示和表彰奖励的时间另行通知。

六、其他事项

1.各教学单位要高度重视本次评选活动，认真组织本单位各项材料，确保申报材料的真实性和完整性。

2.学校将对评选出的先进单位进行宣传和推广，发挥其示范引领作用。

3.如有任何疑问或需要咨询，请联系教务处教务科（联系电话：2291779  宁广谊）。

教务处

2024年5月8日